中职学校党组织“双培养”机制建设路径的探究

冶林琴  刘等亮

【摘要】 

党员是党的肌体的细胞。党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成。面对新的发展时代，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，必须着力建设政治过硬、本领高强的党员教师队伍。本文着重探索建立健全中职学校“双培养”的方法和路径，健全中职学校“双促进”的方法和路径以及党建工作与教育教学深度融合的路径。

关键词： 中职学校   党组织  双培养    建设路径

中职学校党组织“双培养”机制建设，是把优秀年轻教师的开发利用与提高党员队伍素质、发挥党员先锋模范作用的有机结合，使党的先进性在教育教学工作和提高教育教学质量中得到充分体现，使党组织的凝聚力和战斗力得到明显增强，彰显党组织的影响力、战斗力和凝聚力，优化党员队伍结构，助推教师队伍内涵发展。

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出：加强教师党支部和党员队伍建设。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的"双培养"机制，能进一步提高党员素养，改善党员队伍结构，能充分发挥党员的先锋模范作用，党组织的战斗堡垒作用，能有效解决教师队伍建设和党员队伍建设问题。

一、建立健全中职学校较为完整、系统的“双培养”的方法和路径。

1.把党员培养成教学能手、教学骨干。试点学校制定培养规划和年度计划，让党员在年级组长、教研组长、备课组长等岗位加强锻炼，提高科研能力和综合协调能力；建立党员骨干教师与党员、普通教师的帮扶关系，帮助党员提高教育教学能力；结合“一师一优课、一课一名师”评选活动，给党员教师压担子、交任务，确保每个试点学校党员教师每月至少上好一堂示范课。在外出集中培训中加大党员比例，增加党员接受先进教育理念的机会；以党员先进性为引领，积极开展党员示范课、党员先锋岗等活动，激发党员队伍活力；鼓励、动员党员积极参与各级各类课堂讲赛活动，提升党员教育教学能力和水平。

2.把教学能手、教学骨干中的先进分子培养成党员。把获得校级以上优秀教师、模范教师、优秀班主任、优秀校长、优秀教育工作者荣誉称号，县级以上教学能手、教学骨干、学科带头人、特级教师等列为发展党员重点对象。各党小组组长或党组织负责人有针对性地对教学能手、教学骨干中的先进分子进行党的先进性教育，积极组织他们列席党组织生活会等，引导他们向党组织靠拢。

二、建立健全中职学校“双促进”的方法和路径

1.促进党员能力素质的提高。加大教育和培养力度，引导党员干部按照优秀共产党员的标准努力提高自身思想、工作作风等方面的素质，锤炼教学技能，争当业务骨干、教学能手。组织党员积极参加政治理论和教育教学理论学习，加强《教育法》、《教师法》、《中职学校教师职业道德规范》等教育法律法规学习，提高党员的党性修养和业务能力素质。推行党员承诺制，坚持党员定期分析评议制度，以评促改、以评促提，发挥党员在师德教育中的模范带头作用。建立领导干部联系党员制度，定期进行约谈、督促和指导。在校长教师交流轮岗工作中，让党员教师积极带头，做出示范，让全体党员和积极分子“思想上做先进者、行为上做模范者、业务上做引领者”。

2.促进学校的教育教学水平的提升。按照“党建+”模式，引领学校教育教学高质量发展。比如开展“党建+校本研修”、“党建+教研”、“党建+名师工作室”等活动，突出党建引领作用，充分激发党员干部的工作热情，带动全体教师的积极性与主动性，促进学校整体工作的顺利开展，保障学校教育教学高质量发展。发挥“学习型”、“创新型”、“服务型”、“务实型”、“廉洁型”党支部标准加强中职学校党组织建设，充分发挥党组织在加强学校管理，提高教育水平中的战斗堡垒作用。坚持德才兼备、以德为先的标准，加强中职学校领导班子建设，提高领导班子推进教学改革、加快学校发展的能力。严格落实学校教职工代表大会、党务公开、校务公开制度，加强学校决策的民主化、科学化。建立科学的质量评价制度，定期考核，及时发现问题、解决问题。党员领导干部要带好头，认真落实校长及中层管理干部带课规定，带头讲好课、执行好各项规章制度，做党员表率，提升教职工政治觉悟和师德素养，营造风清气正的教育教学环境，努力提高教育教学水平。

三、党建工作与教育教学深度融合路径探索

学校育人，党建为魂。加强党对教育工作的全面领导，探索党建工作新途径，把握好育人方向，更新育人理念，落实“一岗双责”，推进学校党建与教育教学深度融合。

1.党建与教育教学工作双促进。把党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同考评，防止“两张皮”。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员骨干教师与年轻教师结对子，实施党员名师工程，设立党员先锋岗，开展岗位建功、教学竞赛等活动，实现以党建带动教育教学质量的提升，以教育教学促进党建工作的全覆盖。

2.落实立德树人根本任务。习近平总书记指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”全面贯彻党的教育方针，不忘教育初心，牢记育人使命，主动担当、积极作为、勇于探索、大胆创新。以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，加强理想信念教育，以树人为核心，以立德为根本，不断提高教师思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德，以一名优秀共产党员的标准严格要求所有党员。

3.大力推进师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，培养有高尚道德情操、良好师德修养、精湛业务水平、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，为党育人，为国育才。培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、先进教育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，积极向党组织靠拢。

4.抓好一切学习教育的机遇。比如，“党史学习教育”、“十九大”、“二十大”等学习教育活动的契机，科学推进思想建设、意识形态、宣传思想、思想政治理论课、日常管理等方面统筹整合，引导骨干教师增强政治认同和教书育人责任感。通过加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养德才兼备、担当民族复兴重任的时代新人。通过社会主义核心价值观的学习教育，把培育践行社会主义核心价值观贯彻到学校教育教学全过程，引导骨干教师及党员教师做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。

通过“双培养”活动，使一批优秀党员成长为能实践、善研究、懂创新的新时代骨干教师；使一批骨干教师成长为思想进步、作风扎实、业务精良的优秀党员。不断改善党员队伍结构，提升党员队伍素质，促进人才的双向发展，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。

参考文献：

[1］习近平新时代中国特色社会主义思想。

[2］党的十九大、二十大报告。

[3]《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。